黃會成和學生們一起討論。 通訊員 劉婭莎 攝

華龍網訊（通訊員 劉婭莎）彈指間，二十九年的韶華在指縫間悄然流逝。從業(yè)近三十年，他于太陽底下、三尺講臺間，兢兢業(yè)業(yè)，勤勤懇懇，孜孜追求，捧著太陽，用一顆滾燙的育人之心，從事著最光輝的職業(yè)。

他是梁平中學教師黃會成，更是學生心中最親切的“黃爸爸”。

講臺上：學生們學習方法的引路人

通過電話約定，見到黃老師的時候，正趕上他當天上午的語文課，學的是白居易的《琵琶行》。學生們正分組自由談論“詩歌寫作中音樂運用的重要性”問題。黃會成告訴筆者，讓學生們學會分析總結，便是這節(jié)課的重點。

因為熱愛教育，熱衷教學，黃會成總是絞盡腦汁地思考怎樣教，才能讓學生喜歡，并取得好的教學效果。經過多年的探索和實踐，他總結了一套行之有效的教學方式，并形成了獨樹一幟的教學風格。

他總是用生動活潑、幽默風趣的語言，借助通俗易懂的方言俗語、古今中外的名篇佳作、生動有趣的神話傳說和恰到好處的體態(tài)語言，聯(lián)系生活實際，如天女撒花一般，娓娓道來，實現(xiàn)了教育界苦苦探索而廣泛推崇的輕松、愉快地學習。

“一節(jié)課40分鐘，我講的時間不超過10分鐘?！痹邳S會成的教育教學理念里，老師不是給學生粗暴地灌輸結論的簡單傳遞者，而是成為學生們掌握學習方法的引路人?！?/P>

教室外：孩子們心中的“黃爸爸”

在很多人看來，黃會成身上有著傳統(tǒng)知識分子特有的儒雅和紳士。他從不批評學生或是在學生面前黑臉，可這并不影響他在學生們心中的威信，反而成為其獨特的人格魅力，吸引著一批批學子，也影響著梁中一代代青年教師。

“學生們私下都叫我‘黃爸爸’，我們關系非常好?！闭f起與學生的感情，黃會成樂呵呵地告訴筆者，“我剛接到邀請，2002級的一個學生要我去給他主持婚禮呢！”

因為長期伏案工作，黃會成脊椎損傷嚴重，更連帶著頭部右側疼痛多年，身體一直不好。可他仍然堅持工作，“學生們喜歡我，我也能教出好學生，會覺得很有成就感！我沒有什么崇高的理想，我只是特別地愛這份職業(yè)而已?！闭f起這些年的堅守，黃會成感慨地說。

29年里，他先后送走了3屆初中、10屆高中，當了12屆班主任，1屆年級主任，憑借獨樹一幟又極具個性特色的教育教學方式，所帶班級得到學生、家長的一致好評，先后兩次被表彰為重慶市“先進班集體”，先后為國家輸送了1000多名大學生，培養(yǎng)了一大批優(yōu)秀學生，彰顯了梁平教育教學的實力，提振了梁平人民的精氣神，并感動、鼓舞著梁平人民。

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