開學以來，我校從要求學生“學會關心、學會學習、學會生活、學會做人”的指導思想出發(fā)，以《小學生日常行為規(guī)范的養(yǎng)成教育》為基本線索，圍繞學生身邊發(fā)生和在日常生活中存在的問題，開展了各種活動。

一是“查”與“評”相結(jié)合，規(guī)范學生行為

學校利用少先隊的力量，發(fā)揮少先隊干部的作用，堅持對各班級每位學生進行檢查與監(jiān)督，并把檢查的結(jié)果做好記錄，實行每周在評比欄上進行公布。同時組織開展“學、比、評、查、獎”活動，樹立典型，激勵全體學生趕超先進。利用流動紅旗的形式激勵學生，流動紅旗得得多的班級，六一表彰為先進班集體。這樣一來，班風顯著改善。每天堅持晨讀、晨練，以點帶面，使每個學生形成靜心學習的習慣，把學校真正建設成書聲瑯瑯、歌聲瑯瑯、笑聲瑯瑯的校園，形成了良好的學習氛圍和文明的生活環(huán)境。

二是家長配合，形成合力

父母是習慣的老師，家庭是習慣的學校。通過召開家長會，開展大家訪活動。建立家校聯(lián)系方式，指導和督促家長從自身做起，配合學校共同抓好對孩子的教育，形成家校合力、齊抓共管的局面。

三是積極開展各項活動

活動能激發(fā)學生各種興趣，本期開學來我校積極開展《小學生日常行為規(guī)范養(yǎng)成教育》講座，并要求各位教師對學生的行為規(guī)范教育落到實處。還開展各種形式的讀書活動和安全知識講座等，并取得了較好的成績。在全校師生的共同努力下，我們看到了學生行為的深刻變化，看到了校風、學風明顯好轉(zhuǎn)，看到了一個個文明、向上、奮進的班集體，看到了家長由衷地笑容，聽到了家長、社會的好評和贊揚，得到了學生行為習慣和學習成績提高的雙豐收。

總之，良好習慣的培養(yǎng)，使學生在日常行為中表現(xiàn)出的“德行”逐漸累積為思想品德。行為習慣一旦形成，就成為一種內(nèi)在的自律需要，就會變成為引導和激勵我們需要的精神力量。我們在今后的行為養(yǎng)成教育工作中，要常抓不懈，讓每個孩子都真正地成為一個講文明，講禮貌，講衛(wèi)生，守紀律的好孩子。

星橋完小：王久富

上一篇：紫照鄉(xiāng)對“4050”靈活就業(yè)人員申請社保補貼進行審核
    下一篇：紫照鄉(xiāng)：為農(nóng)業(yè)部萬畝小麥示范片核心區(qū)小麥統(tǒng)一施藥

更多資訊，更多精彩！點擊梁平資訊