我校學(xué)生總數(shù)2089人，其中父母均外出務(wù)工的留守兒童1090人，占52.2%。由于父母常年在外打工，長(zhǎng)期和孩子分離，對(duì)孩子缺少關(guān)愛(ài)，致使一些留守兒童孤獨(dú)無(wú)助，自卑封閉，逆反心理嚴(yán)重，出現(xiàn)疑難問(wèn)題缺乏指導(dǎo)；有的對(duì)學(xué)習(xí)沒(méi)有興趣，成績(jī)普遍不理想；有的心理不太健康，情緒波動(dòng)大；有的行為習(xí)慣差，常有違紀(jì)現(xiàn)象。為了更好地關(guān)愛(ài)留守兒童，給他們營(yíng)造一個(gè)健康成長(zhǎng)的學(xué)習(xí)生活環(huán)境，學(xué)校從實(shí)際出發(fā)，做了一些積極的探索：

1、成立了校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的關(guān)愛(ài)留守兒童領(lǐng)導(dǎo)小組。分管校長(zhǎng)負(fù)責(zé)對(duì)留守兒童的安全法制教育，總隊(duì)輔導(dǎo)員負(fù)責(zé)對(duì)留守兒童的思想教育，教導(dǎo)處負(fù)責(zé)對(duì)留守兒童的學(xué)習(xí)教育，班主任負(fù)責(zé)對(duì)留守兒童的日常教育，確保關(guān)愛(ài)留守兒童活動(dòng)順利開(kāi)展。

2、營(yíng)造關(guān)愛(ài)氛圍，感受溫暖。

學(xué)校將關(guān)愛(ài)“留守兒童”工作作為教師師德建設(shè)的一個(gè)重要內(nèi)容，在校園內(nèi)、在家訪(fǎng)中，在班級(jí)內(nèi)、在少先隊(duì)中對(duì)“留守兒童”充分關(guān)注，對(duì)他們的學(xué)習(xí)、生活給予關(guān)心。尤其是積極開(kāi)展傳統(tǒng)節(jié)日的慰問(wèn)活動(dòng)。如：每班的正副班主任為全班留守兒童的代理家長(zhǎng)，隨時(shí)掌握留守兒童的思想動(dòng)態(tài)、學(xué)習(xí)現(xiàn)狀，引導(dǎo)他們健康成長(zhǎng)；在“端午節(jié)、中秋節(jié)、元旦節(jié)”舉行“粽香情濃”、“同在月光下”、“冬天的問(wèn)候”等主題活動(dòng)。滋潤(rùn)了他們渴望愛(ài)的心靈，真正讓他們感受到學(xué)校、班集體這個(gè)大家庭的溫暖。

3、設(shè)立親情電話(huà)和視頻聊天室。為方便家庭困難的留守兒童能與外出務(wù)工的父母進(jìn)行聯(lián)絡(luò)，學(xué)校專(zhuān)門(mén)設(shè)立了親情電話(huà)和視頻聊天室，使留守在家的孩子不再感到孤單。

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