劉勇從一個知青成長為重慶名師，他和梁平木版年畫結(jié)下了不解之緣。自從事美術(shù)教學到研究、創(chuàng)作民間藝術(shù)，20多年來，他有著一段獨特的心路歷程。

從小學到中學，劉勇一直擔任美術(shù)教師，除了正常上課時間外，課余還對學生進行輔導。為了讓學生學好，他還自己掏腰包購買畫板等學習用具。不少老師和家長不理解，認為美術(shù)課不是正課，只有成績較差的學生才會學繪畫。可劉勇卻不這樣認為，他說：“能畫畫的同學都是有靈性的?！辈⒊３９膭顚W生們勤奮好學，要有耐心。

幾十年如一日，劉勇堅守教育崗位，孜孜不倦，培育出了一批又一批美術(shù)人才。

多年來，劉勇搜集整理了360份民間藝術(shù)資料，制作成高中《民間美術(shù)欣賞》地方教材電子課件，既填補了學校在民間美術(shù)教材方面的空白，又對挖掘、保護、傳承梁平民間藝術(shù)有著重要的價值，引起藝術(shù)界和大專院校的廣泛關(guān)注。他常被邀請到一些高校授課，今年3月被重慶大學藝術(shù)學院特聘為教授。

近年來，劉勇創(chuàng)作了不少梁平年畫，其中《小放?！贰ⅰ端＊{子》入選第五屆全國年畫展；《獅子龍燈》入選第九屆全國美術(shù)作品展，榮獲重慶市優(yōu)秀作品獎；《牧歌》編入《韓中現(xiàn)代美術(shù)優(yōu)秀作家300人招待展》畫集，榮獲中韓現(xiàn)代美術(shù)優(yōu)秀作品獎，他還出訪韓國進行學術(shù)交流。劉勇的作品多次在《光明日報》、《年畫藝術(shù)》等刊物發(fā)表。他說：“年畫就是我的一個可以交心的朋友，有什么煩惱和喜悅都可向它傾訴。”他還戲稱，因為年畫，他找到了工作。其實，年畫讓他找到了展示自己才華的舞臺，找到了實現(xiàn)自己人生價值的方向。劉勇和梁平年畫深厚的情結(jié)牽動著他一生，對民間藝術(shù)的研究是他的不懈追求。

天道酬勤。為表彰他在年畫研究和創(chuàng)作上取得的不菲成就和弘揚民族民間藝術(shù)作出的貢獻，2007年9月，劉勇被重慶市人民政府授予“重慶市名師”稱號，并獲得5000元獎金?？蓜⒂孪氲侥切┴毨€需要幫助，和妻子商量后決定將獎金悉數(shù)捐獻。10月9日，劉勇將獎金捐給紅旗中學“愛心基金”，用來幫助和鼓勵成績優(yōu)異的貧困學生。

為培養(yǎng)偏遠地區(qū)孩子們的藝術(shù)興趣，豐富他們的課余生活，劉勇巧妙地借鑒梁平年畫的表現(xiàn)技巧，為紫照小學量身打造了一個以“筍殼雕刻”為主題的課題。他還親自為孩子們授課，將雕刻藝術(shù)形象地搬進教室，讓孩子們和老師一起動手動腦，充分發(fā)揮藝術(shù)創(chuàng)作能力。

一路走來，劉勇逐漸形成了自己的教育理念：老師和學生要用心溝通，就像自己和年畫的交流那樣真切；用審美的觀點去啟發(fā)孩子，尋求他們樂于接受的方式，快樂地學習，找到適合自己的路。

劉勇懷著一份執(zhí)著的心去對待梁平年畫這一獨具特色的民間藝術(shù)，淡然地面對身邊的人和事，在平凡的教育崗位上，堅守自己的育人理念。（羅體芳）

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